说明文

关于说明文精选15篇

相信大家对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的说明文，说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。那么你有了解过说明文吗？下面是小编为大家收集的关于说明文，希望对大家有所帮助。

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的"知识"传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有"好处"或只有"害处"是不对的。

3、富有条理性。

说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

说明文对语言的要求很高。优秀的说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻。

关于说明文的阅读理解

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

直到我们失去拥有的东西时，方才认识到其珍贵；直到我们失去的东西再现时，方才了解它，这可能是真的。即使你把所有的爱给予某些人，也不能保证他们也会同样的爱你。不要期待爱的回报，如果事情不是这样，心甘情愿地加大你的爱心！

喜欢某些人只需要一小时，爱上某些人只需要一天，而忘却某些人得用一生。不要相信人的外表，那会蒙人；不要依赖财富，那 ……此处隐藏10135个字……这土楼就像一台可以调节的空调，能随时调节温度。土楼的防火功能很强。如土楼内设防火墙，大门顶部还设有防火水槽门外起了大火，只要楼主到二楼，，将水槽里的水倒到防火墙外，形成水帘，火就会熄灭。土楼的抗震功能也很强。据说1918年2月13日，永定发生7级大地震，附近田里的泥浆水喷起几丈高，余震数次。环极楼正门上方第三、四层厚墙被震裂，裂缝长近3米，宽一尺多。地震后，由于圆楼的向心力和架构的牵引作用，裂缝竟奇迹般地慢慢合拢，仅留下一条细长的裂痕，而整个楼体安然无恙、巍然屹立，成为永定客家土楼建筑技艺高超，抗震性强的见证 。

我游览过上海的金茂大厦，看见过北京的四合院，可都觉得它们比不上家乡的土楼。虽说土楼不大，可却能居住上百人。人们说，一座小小的土楼如同一座城市。这么多人居住在一起，大家能和睦相处，团结一心，并且都很热情好客。如果有客人来，他们会拿出当地特产热情的招待你。胡书记称赞：“土楼是中华民族的瑰宝，是大家庭小社会和谐相处的典范。”

福建土楼这一古民居建筑，美丽、神奇、壮观，是中华民族建筑史上的奇葩，是“世界上独一无二，神话般的山区建筑模式”，作为土楼的小主人，要为家乡旅游事业的发展，弘扬土楼文化和客家精神而努力学习。福建土楼——我的家，我爱你！

按照不同的标准，说明文可分不同的类别：

1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物,后者针对道理.说明文的说明对象是你要说明的事物。 议论文和事理说明文的不同： 事物说明文的说明对象一般为具体事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,例如：《人类的语言》 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。

2.、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

一眼望不到边的蔚蓝，宜人的海风，金色的沙滩，数不清的贝壳，刺激的冲浪，这就是大海，它还有一个响亮的名字叫海洋！

你知道海洋为什么有不同的颜色吗？其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。海水里盐是从哪儿来的呢？雨水降到地面，便向低处汇集，形成小河流入大海。水在流动过程中，经过各种土壤和岩层，使其分解产生各种盐类物质，这些物质随水被带进大海。海洋是个聚宝盆，它蕴着丰富的化学资源。海底有大量的石油等矿产。仅位于近海水域自然生长的海藻，年产量已相当于目前世界年产小麦的15倍以上。

海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，若加工成食品，是可满足300亿人的需要。海洋中还有众多鱼虾，真是人类的粮仓呀！

这就是海洋。

冬日，给任何人的感觉就是——寒冷无比。可因为一件事，令你感动，你就会觉得全身有一股暖流涌动。这就是冬日里一件带来温暖的小事。

那天，寒风在耳边呼啸，仿佛有一头雄师在怒吼，一阵阵刺入骨髓的寒风令我起了鸡皮疙瘩，牙齿也受不住了，开始上下打架，谁也不肯服输。大树好像也受不住这严寒，左右摇晃随时都可能“咚”一下倒在地面上。

但在这严寒中，唯有一个人背着重如泰山的书包在奔跑——这个人是我，老师在昨天说今天上公开课，领导都要来的，谁敢迟到，决不轻饶。

我可能是昨天睡太迟了，早上一直睡到了7点多，眼看就要迟到了，我粗略弄好，没将围巾戴好，就出发了。

这时一阵大风像个顽皮的孩子一般，一下拉走了我的围巾，将它扔到好远之外，我想：怎么办，只能不要围巾了。我一咬牙又向前冲去。

正当我回头时我隐约看见一个人转身跑去捡起了我的围巾。那时我也没太多关注依旧向前跑，我走上了楼梯，到教室门口，谢天谢地我没迟到！

我回到自己的座位上，暗暗为那条丢失的围巾心痛，那可是妈妈送给我的，开始上课后一个身影冲到教室门口喊了一声：“报告！”那不是我的好朋友吗？他手中握着一条围巾——正是我的那条，原来他为了我的围巾不怕迟到，将我的围巾捡了回来。老师瞪了他一眼，假装温柔地说：“进来吧。”他走进来，路过我的座位时，将围巾放到我并拢的双腿之间，就回到了自己的座位上。

那红艳的围巾犹如一轮火红的太阳，它驱赶了冬日中的严寒，狂风已不再呼啸，大树也不再摇动了，树上还不时传来一声声清脆无比的鸟叫，仿佛在说：“天气暖了，天气终于暖和了！”

我心中深藏已久的寒冷在那一刻，犹如蒸发一般消失得无影无踪了。

下课后，我的那位好朋友被老师狠狠骂了一顿，不过他也没有冲我说：“都是因为你，我才会迟到！”反而还跟我一起开心玩耍。

这件事，给我的这个冬天，带来了一轮永不落下的太阳，让我不再冷不再哆嗦，谢谢你，我的好朋友！

在日常学习生活中，我们天天与笔、尺子、圆规、橡皮为伴。这么多的学习用具，自然要用一样东西来“约束”它们，聪明的人们于是便制造出了文具盒。从铁皮到塑料，从朴素到美观，从单面到双面，从单一到多功能，文具盒用料、造型、功用的变化，也是生活变化的一个小小标志。

我用过的文具盒不少，而现在这个，却是一个别致的小家伙——微型文具盒，它长21厘米。宽4。5厘米，厚2厘米，最多可容纳一把小尺、三支笔和一块橡皮。它小巧得可爱：桔红色的塑料外壳。上面烫印卷“热爱和平”四个金色的美术字。对了，还印有一只美丽的和平鸽，它展着双翅，飞向和平的天地，给人祥和宁静的感觉，也给人以无限的遐想。文具盒盖的里面附有一层淡黄色的塑料泡沫。看起米淡雅素净，摸起米柔软舒适，能使我很快进入专心学习的境界。盒内套笔的白圈，放橡皮的小格，也都显得井然有序，似乎一个有计划的学生才配使用它。

我的这个文具盒十分坚固耐用。一年之后，它仍然完好无损。要是我原来的文具盒，早就开花了，每当我顺利地做完作业时，它又会变成我手中的小巧玲珑的玩具，你说开不开心？在阳光下，它更像一团燃烧的火焰，伴我走向新的征程。