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班级活动方案

时间:2024-02-18 12:47:53
关于班级活动方案范文锦集5篇

关于班级活动方案范文锦集5篇

为了确保事情或工作扎实开展,通常会被要求事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的班级活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

班级活动方案 篇1

一、“温馨班级”内涵

“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐,高品位的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨和谐的软环境(师生关系、生生关系、班级文化等)建设。

二、活动目标

1.创造美好环境,培养良好性情。

2.设计文化情境,创建文化氛围。

3.争创温馨班级,构建和谐校园。

三、温馨班级评比标准

(一)环境氛围要求

1、卫生:时刻保持讲台整洁、无杂物,黑板槽无粉笔灰;门窗洁净;教室的地面无污渍;桌椅摆放整齐,桌面无污渍;教室无杂物。

2、黑板报、每周我秀、作品展示:字画排版合理;内容丰富;版面美观;

书写端正;刊头设计有新意;定期更换。

3、阵地建设

(1)图书角:藏书丰富;摆放整齐;有专人负责;有管理;有经常借阅并有登记。

(2)生物角:有绿色植物或小动物;摆放整齐,美观;有专人负责。

(3)卫生角:卫生工具整齐摆放在卫生角;有卫生保健知识专栏;有班级卫生管理制度。

(4)特色加分:开辟本班特色,特色鲜明,氛围好,有成效。(如环保类的种植、饲养;学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等)

(二)人际氛围要求

1.师生之间:和睦相处,和谐平等。

2.同学之间:互帮互助,文明交往。

3、家校之间:互相尊重,共同关注。

(三)活动氛围要求

1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动,并有成效。

2、鼓励每一位学生参与活动,允许孩子在犯错和努力中成长。

3、针对班级学生年龄和心理特点,有序地开展符合本班特色的育人活动。

(四)管理氛围要求

1、坚持民主、公平的管理氛围,不偏袒优秀生,冷落后进生。

2、培养小主人翁意识和集体荣誉感,努力让每个孩子有事做,期待发展。

3、班级具有共同追求的目标,乐观向上,同学之间乐于交流分享,互帮互助;

4、课堂生动活泼,有良好的学习氛围。得到任课老师的肯定。

5.学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀,班风好,学生文明有礼。

四、评选方法

1.各班级对照评比内容和自评表,自我打分,自愿申报。

2.结合班主任经验交流会,开展“我的班级小故事”班主任论坛活动,综合评定产生8个“温馨班级”,班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号,学校给予一定的奖励。

3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。

温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表

班级班主任

项目内容说明分值自评复评

环境氛围

卫生:时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5

黑板报、每周我秀、作品展示:内容丰富、美观;定期更换5

图书角:藏书丰富、管理有序,借阅多5

生物角:有绿色植物或小动物,管理好5

卫生角:卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5

特色加分:有班级特色,氛围好,有成效5

人际氛围

师生之间:和睦相处,和谐平等5

同学之间:互帮互助,文明交往5

家校之间:互相尊重,共同关注学生发展成长5

活动氛围

教师能积极引导开展艺术节活动,学生能主动积极参与艺术节,家长支持度高。活动有成效。5

教师能积极引导开展体育节活动,学生能主动积极参与体育节,家长支持度高。活动有成效。5

教师能积极引导开展科技节活动,学生能主动积极参与科技节,家长支持度高。活动有成效。5

教师能积极引导开展读书节活动,学生能主动积极参与读书节,家长支持度高。活动有成效。5

教师能积极引导开展英语节活动,学生能主动积极参与英语节,家长支持度高。活动有成效。5

每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动,活动有成效。5

管理氛围

班级民主、公平5

学生有小主人翁意识和集体荣誉感5

班级具有共同追求的目标,乐观向上,乐于分享5

有良好的学习氛围,任课老师评价高。5

同学能遵守班纪校规,班风好,学生文明有礼5

班级活动方案 篇2

一、学校成立由校长、教导主任、级部主任、少先队总队辅导员组成的评选小组。教导主任任组长,负责审定,各级部成立由级部正副主任、大队辅导员、体育教师组成的评选小组,负责初评。

二、评选时采取班主任全面介绍,级部教师民主评议,级部评选小组初评,填表上报,学校评选小组审定的办法进行。

三、“文明班级”按学期评选。

四、教导主任负责把文明班主要成绩在会上介绍。

班级活动方案 篇3

根据国培计划的要求,对音乐学习的探索研究,提高学生对音乐知识的理解、深刻认识,结合年级、学段的学生的特点等实际情况,特制定了一个“班级音乐会”活动方案,具体如下:

一、活动目的和意义:

为了丰富学生的音乐知识,提高对音乐学习的主动性、创造性,进一步提升教学质量、增强学生的自信心、荣誉感。

二、活动时间与地点:

1、时间:2xxx年12月底,具体时间待定

2、地点:舜德中学第一教学楼音乐活动室

三、活动要求:

1、每位学生均要参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式等,教师可根据活动情况作适当的整体指导。

2、将每个学生参与“班级音乐会”的情况,纳入音乐考核成绩。

四、活动内容:

1、 节目范围:独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、 节目形式:吹、拉、弹、唱、跳等。

3、 节目人数:至少一人,最多不得超过八人;如特殊安排集体合唱,经班主任同意,人数可超过限额,但所参加互动内容不得重复。

五、活动过程:

1、在开学时,宣读“班级音乐会”活动方案,提前布置任务,确定活动要求和活动时间。

2、主持人由学生担任,由本班级教师做评委,演出时可邀请其他班主任、科任老师以及部分家长等。

五、总结、评价:

对班级音乐会过程中,对逐个曲目及节目进行点评,最后评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,由教师总结评定。结。

六、活动的思考:

活动要按照计划、实施、评价、总结等过程开展,体现现代教育体制的先进性,从开展到普及,通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动,提高学生们的主动性、班级荣誉感以及自信心,同时通过不同传统的活动形式,给学生们更多的体念、更多的快乐!

班级活动方案 篇4

一、活动主题:

领略自然风光,凝聚团队力量,收获学业硕果,展望精彩未来三、活动地点:长寿邻封——十里柚香

二、活动人员:

电力0815全体成员

三、活动负责人:

陈晨、任颖

四、活动目的:

增强班级凝聚力,体现团结友爱的合作精神,提高学生身体素质,让同学们丰富生活,放松心情。

五、活动进程

1、10月16日上午7:50全体人员在礼堂门前集合,清点人数,到齐后8:00乘车出发。

2、10:00左右到达活动地点.。

3、活动期间以寝室为单位分散游玩,每个寝室指定一位组长,联系方式如下:

姓名

联系电话

4、活动项目:游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人cs、拓展训练、邻封寺等。

5、活动方式由各小组自由安排,也可以联谊,中午12:30准时到十里柚香餐厅吃饭。

6、中途可以玩一些集体的活动,如猜谜游戏、歌曲大pk等。下午18:00准时到指定地点集合。

六、前期准备工作

1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作,了解旅游路线与行程,就相关的各类事项达成共识,并明确责任。提前了解有晕车症的队员,并做好相应的措施准备。

2、为全体队员讲解郊游当天的行程,让全体队员们对行程有大致的了解。同时提醒全体队员们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队行动,注意人身财产安全

3、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

4、费用aa制到x元/人,采取四舍五入。

l注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全,提醒队员们不要私自离队,要集体行动。

(2)不在风景区里乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。

(3)在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。

(4)出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。

(6)期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人及时处理好应变工作。

班级活动方案 篇5

一、指导思想

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识,开阔孩子的视野,活跃孩子的思维,陶冶孩子的情操”这一指导思想,使整个班级体成为传承优秀文化的阵地,师生共同成长的乐园,让每个孩子与书为友,追求思想的.美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。

二、活动目的

1、创设良好的读书环境,激发学生阅读兴趣。

2、开设丰富多采的读书活动,以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读,把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。

4、培养学生热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想.

6、通过活动,提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力,提高学生的综合素质。

7、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、班级口号

铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.

四、活动措施

1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。

2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。

3、设立图书角,给学生推荐丰富的图书。

4、、要求学生充分利用早读,以及课前5分钟背诵古诗等;要求学生在家30分钟的精品阅读。

5、每周三第三节课开展读书会活动。

五、活动具体安排:

1、“亲子读书”活动

尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分,内容不限。要求家长要关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。

2、环境布置

通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得。班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

3.实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章;午间读鼓励兴趣自由读,即每天上午第三节课前的二十分钟,是学生的自由读书时间,在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉;阅读课读就是专题读,老师有指导地读。

4、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“小书迷”的奖状,力争拿到“博览之星”的荣誉证书,向“读书大王”挑战。

5、开展活动,整理好有关资料,汇报阅读体验。

利用班级读书会,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事,或画一幅画、制作手抄报、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长!

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