小班教案《美术柳树》

小班教案《美术柳树》

作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班教案《美术柳树》，希望能够帮助到大家。

小班教案《美术柳树》1

活动目标：

1、初步熟悉用棉签画水粉画。

2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。

3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

活动过程：

一、欣赏介绍。

师：出示图片，这是什么树？（柳树）

师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

二、教师示范，幼儿尝试操作。

1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处延伸出来）长长的头发梳到底。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到底。

3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。

4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。

三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。

1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

2、指导要点：

A按口令学用棉签画直线。

B提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。

C用小点画叶子，鼓励画得多。

四、幼儿展示、介绍作品。

1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起欣赏。

2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的多不多？

小班教案《美术柳树》2

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

一、 谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。

提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的)

二、 教师示范

教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来)

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、 幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

四、 展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

反思

兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方画。也告诉孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操作，并且给予适当的意见。

在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。

但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，但是在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。在帮助幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢?左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。或者还可以使用《柳树歌》小柳树，没有芽;小棉签，手中拿;蘸颜料，刮一刮;小棉签，跳跳舞;跳到这，画一点;跳到那;画一点;红的芽，绿的芽;大的芽，小的芽;小柳树，真好看!这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有帮助。类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

小班教案《美术柳树》3

【活动目标】

1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)"小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不 ……此处隐藏4800个字……枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。

3 瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。

4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)

教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。

三、幼儿操作，教师指导

1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。)

2 为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)

要求：

先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。

滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)

四、交流分享，感受活动乐趣

五、延伸活动

1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。

2 用不同的方式绘画、表现柳树。

小班教案《美术柳树》13

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点：

感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

活动准备：

经验准备：幼儿已观察过柳树

物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）

2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

活动建议：

1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树

2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。

小班教案《美术柳树》14

活动目标：

1．尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。

2．体验用画棒画创作的乐趣，培养保持作品整洁的习惯。

活动准备：

1．经验准备：观察过早春柳树的姿态。

2．材料准备：欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。

活动重点：

1．用油画棒画曲线表现柳条的姿态。

2．沿着柳条画短直线表现柳芽。

活动过程：

一、欣赏观察柳树的照片，激起幼儿已有的生活经验。

教师：“照片上我们在看什么？它长得怎么样？”

二、引导幼儿观察，并进行初步尝试。

1．教师：“柳树姐姐的枝条是由怎么样的线条组成的？”（长长的、弯弯的线）柳芽由什么样的线条组成的？”（短直线）

2．引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。

3．讨论柳条的画法，并尝试创作。

①请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条，探索用曲线表现柳条。

②师幼小结：我们先在柳枝的两边用长长的、弯弯的线画柳条，然后用短直线在柳条的两边画柳芽。

③强调细节：柳条、柳芽都从左往右画，用短直线画柳芽时一定要左一下右一下，这样画出的柳芽均匀对称，才漂亮。画柳芽时尽量手提空画，保持作业的整洁。

三、幼儿尝试用油画棒画柳树，教师巡视并帮助。

1．教师：“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上漂亮的衣服吧。”

2．教师帮助绘画有困难的幼儿。

四、欣赏与评价

1．引导幼儿将自己的作品放进作品袋。

2．师幼一起欣赏作品袋中的柳树，教师：“这儿有好多柳树，你最喜欢哪一棵柳树姐姐？这什么？”

小班教案《美术柳树》15

活动目标：

1．初步学习用曲线画出各种长短不同的柳条。

2．围绕柳枝大胆、随意的涂画出大小不同的柳叶，画得多而密。

活动准备：

引导幼儿观察春天的柳树。

活动过程：

一． 引题

春天来了，柳树发芽了，伸出长长的手臂，穿上绿色的新衣，在春天里跳舞，跳得花儿红，跳得草儿绿，今天，我们来给柳树穿上新衣。

二． 讲解示范：

1． 老师用左手五指伸开，右手沿左手得轮廓画出来，然后在用绿色得蜡笔画出柳条。

2． 柳树长长得的枝条上长满了密密麻麻的柳叶，教师示范。

三． 幼儿练习

1． 鼓励

幼儿围绕柳树画出各种长短不同的柳条。

2． 给柳条随意的涂画柳叶，要画得多而密，颜色涂的浓。

四． 讲评

谁给柳树姑娘打扮得最漂亮？表扬柳条画得好得幼儿。